Конспект урока «Чудо в жизни христианина»

​

​

Цель урока: выяснить что такое чудо в жизни православного христианина.

Задачи урока:

Обучающая: познакомить детей с понятием чуда; проследить связь между добродетелями и чудесами; верой и чудесами.

Воспитательная: привить доброе отношение к окружающему миру через осмысление понятия «чудо»; сформировать отношение к истинному и ложному чудесам; способствовать осознанию того, что вокруг нас много людей, нуждающихся во внимании и помощи; сформировать умение слышать друг друга;

Развивающая; развивать умение работать с текстовым и иллюстративным материалом; высказывать свое мнение; развивать умение работать в группе.

Тип урока: «открытие» новых знаний

Основные понятия: чудо, добродетель; вера, надежда, любовь.

Виды деятельности: беседа, устный рассказ, работа с текстовым и иллюстративным материалом, работа с письменными источниками, групповая работа, выполнение коллажа.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, учебник А.В. Кураева «Основы православной культуры», линейки, карандаши, листы ватмана, ножницы, клей.

Ход урока.

1. Орг. момент. (5 мин)

Класс делится на группы, каждая из которых получает детскую Библию, добрые истории для малых ребят «Зёрнышки», словари, отрывки стихотворений и афоризмы,  вырезки из журналов с иллюстрациями и рассказами о чудесах и добрых поступках, лист ватмана, клей, ножницы.

1. Введение в тему урока. (5 мин)

Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Необычный он потому, что тема его очень важна и затрагивает жизнь каждого из нас. А для того, чтобы сформулировать тему урока, прочитайте, пожалуйста, стихотворения, которые вы получили в начале урока.

Учитель просит прочитать отрывки  стихотворений и подумать о том, какая проблема или какая мысль раскрывается в этом отрывке.

А помните, ребята, как зимой прошлого года мы заметили в историческом кабинете необычное явление, удивившее всю школу и появившееся на окне как раз перед нашим уроком?

Уч-ся: да, это было изображение креста, появление его было чудом, потому что он появился только в проеме одного окна. И в наших стихах тоже говорится о чуде.

 

1. Изучение нового материала ( 25 мин)

Учитель. Правильно, о чуде. Таким образом тема нашего урока: «Чудо в жизни христианина». Нам необходимо выяснить что такое чудо. Какие бывают чудеса? Для чего нужны чудеса? У вас на столах лежат словари, найдите значения слова «чудо».

Деятельность уч-ся: находят несколько значений слова чудо:

1. сказочные чудеса;

2.  оценка чего-либо как чудесного, прекрасного, замечательного

3. нечто поразительное, необычайное

4. нечто небывалое, сверхъестественное, фантастическое.

Учитель: ребята, если вы выполнили задание, оцените свою работу, поставив соответствующую черточку. (Ообучающимся заранее было дано задание начертить столбики с делениями. С ними они знакомы, поскольку используют на остальных уроках в начальных классах)

Далее каждая группа получает задание, над которой будет работать.

1 группа- заполнить первую колонку таблицы

2 группа заполняет вторую колонку таблицы

3 группа – третью, а четвёртая пока остаётся пустой.

Вторая и третья группы работают, используя иллюстративный и текстовый раздаточный материал, а первая вспоминает прочитанные сказки. Четвёртую колонку заполняем все вместе, используя детскую Библию.

Должна получиться такая таблица

Учащиеся оформляют коллажи на листах ватмана, используя раздаточный материал.

Учитель:ребята, вы проделали большую работу, теперь вам предстоит оценить свой вклад в общий труд. Для этого поставьте черточку в нарисованный вами столбик.

Учитель: Итак, ребята, мы познакомились с разными проявлениями чуда. Но давайте обратимся к тексту учебника (стр.70-71) и узнаем, с каким чудесным явлением встретилась семья патриарха Кирилла в непростые 30-е годы двадцатого столетия.

После прочтения текста продолжается беседа о том, что чудеса иногда совершаются через людей, а значит каждый из нас может оказаться посланником  бога. Но для того, чтобы помочь другим, нужно изменить себя, ведь главное в православии – изменение своего внутреннего мира, формирование добродетелей.

Задание: напишите на листочках добродетели, которые на ваш взгляд, делают человека лучше. (Далее они сравнивают их с добродетелями, написанными учителем на доске или на слайде)

На этом этапе урока обучающиеся вновь оценивают свою работу.

Учитель: а теперь вспомните, пожалуйста, может и в вашей жизни происходили чудеса или вы явились для другого ангелом, ниспосланным богом для помощи другим. ( Ребята вспоминают случаи из своей жизни, жизни  знакомых, друзей.  Вспомнили как посещали девочку, больную ДЦП, спасали утопающих и делились едой).

Таким образом, мы пришли к выводу, что каждый человек способен творить чудеса, а значит он может изменить себя, свою внутреннюю сущность, он может стяжать добродетель. Три главные христианские добродетели: вера, надежда, любовь.

1. Рефлексия. Итог урока. (10 мин)

Учитель: прочитайте, пожалуйста, вопросы, поставленные в начале урока. Ответили мы на них в ходе урока? А теперь составьте синквейн со словом чудо. 

Чудо - поразительное, сверхъестественное 
            удивляет, помогает, радует
            Я знаю точно - чудо есть!
            И счастья на земле не счесть.
Добродетель

Учитель:  Верь, и будет все, как прежде!
                  И к тебе придет надежда вновь.
                  Ну а там, где вера есть с надеждой,
                  Там живет, конечно, и любовь!

Домашнее задание.  Написать сочинение о чуде.

​

Дополнительные материалы

​

Все мы живём в ожидании чуда

В поисках счастья и благ.

Верим, появятся из ниоткуда,

Сжимаем терпенье в руках.

 

Дни и года пролетают бесцельно,

И замыкается круг.

Где же ты, счастье,

Где ты, спасенье, к нам снизошедшие вдруг?

 

Так бы и жили, искали повсюду,

Но только устав впопыхах,

Поняли: вот оно главное чудо,

В маминых дремлет руках.

 

Вот оно, самое светлое счастье,

В доме, где мир и уют.

Счастье не ждут среди бед и несчастий,

А любящим сердцем куют

                      Ольга Черновец

​

Не привыкайте к чудесам - 
Дивитесь им, дивитесь! 
Не привыкайте к небесам, 
Глазами к ним тянитесь. 

Приглядывайтесь к облакам, 
Прислушивайтесь к птицам, 
Прикладывайтесь к родникам, 
Ничто не повторится. 

За мигом миг, за шагом шаг 
Впадайте в изумленье. 
Все будет так - и все не так 
Через одно мгновенье.

                        Вадим Шефнер

​

Говорят, что сказки не бывает

Ты не верь! Кто так тебе сказал?

Тот, кто вырос напрочь забывает,

Как в твоем он возрасте мечтал.

 

Говорят, что нет чудес на свете.

Врут! Поверь, бывают чудеса!

Главное лишь верить в них как дети,

И они тебя немедля посетят.

 

Кто не верит, тот живет напрасно,

Жизнь свою растрачивая зря.

Потерять надежду есть опасность.

Ты ведь знаешь, знаешь, я права!

 

В общем верь, и будет все, как прежде!

И к тебе придет надежда вновь.

Ну а там, где вера есть с надеждой,

Там живет, конечно, и любовь!

                  Стихи неизвестного автора

​

​

​

​

​