
Дресвянникова И.В., учитель начальных классов, учитель ОРКСЭ.
Основы светской этики
4 Класс
Тема урока: СВОБОДА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

427305, Удмуртская Республика, Вавожский район, с.Какмож, Школьная, 3
Телефон: 8 (34155) 5-22-87
Факс: Нет
E-mail: kakmozh_sosh@mail.ru
Информационные ресурсы организации: Нет
Директор: Шулаков Алексей Викторович
Лукиных Л. В., учитель начальных классов
Интерактивные игры
Кусакина Т. В., учитель обществознания
Технологическая карта урока по обществознанию в 5 классе
Тема учебного занятия: Семейное хозяйство (урок 2)
Тип учебного занятия: урок «открытия» нового знания
Цель учебного занятия: создание представлений об особенностях ведения домашнего хозяйства и совместном труде, формирование УУД.
Задачи учебного занятия:
обучающие: овладеть понятиями потребности, рачительный хозяин; расширить представление об особенностях распределения обязанностей в семье.
развивающие: формировать умения самостоятельно строить рассказ на основе разных источников информации, анализировать факты.
воспитывающие: способствовать формированию позитивного отношение к семье, выработке собственной ответственной позиции.
Прогнозируемые результаты учебного занятия:
Предметные: Научатся: характеризовать семейно- правовые отношения, давать определения.
Получат возможность научиться: анализировать важные признаки семьи, такие как совместный труд и ведение домашнего хозяйства; работать с текстом учебника; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения.
Метапредметные:
познавательные: учащиеся смогут самостоятельно формулировать проблему, выделять и анализировать необходимую информацию из текста и источников, строить рассказ для устного выступления.
регулятивные: смогут составлять план и последовательность своих действий по подготовке к выступлению.
коммуникативные: участие в коллективном диалоге, работа в паре; способность обосновывать собственное мнение; уважение к иной точке зрения.
Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/ неуспешности учебной деятельности, понимать значение семьи в жизни человека, формировать нравственную культуру, развивать уважение к членам семьи;
Используемая технология:
проблемно-диалоговая, работа в парах, ИКТ-ресурсы.